9月29日，学校在2号报告厅召开党委理论学习中心组（扩大）专题学习会，金华职业技术学院党委副书记胡野教授为中层以上干部、民主党派负责人、系主任、研发机构负责人作了题为“高职教育教学质量如何有效管理”的主题报告。专题学习会由党委书记周家健主持。
胡野教授认为，高职办学质量正引起广泛社会关注。随着教育教学要素和行业企业要素的日趋紧密，高职人才培养质量的影响因素呈现多样化、复杂化特征，亟待通过质量管理理念、手段和方法的现代化，解决主体单一、指标宽泛、手段传统的问题。
胡野教授指出，高职教育是一种跨界、开放的教育，高职教学质量的利益相关者不仅是校内的师生，质量评价应该延伸到校外，收集来自社会的声音，包括毕业生、用人单位和家长等，当然还有作为独立第三方的督导。为此，应让利益相关者全面参与，确立由“学生、教师、督导、社会”等四方参与的评价主体。胡野教授还结合金华职业技术学院的实践效果，从模型构建：“四方参与、四类评价”；平台开发：系统集成和多功能互动；标准优化：标准和指标的系统设计；手段革新：实时评价和阶段性评价；机制保障：从制度体系到质量文化等五个维度分享了自己的体会。
主题报告结束后，胡野教授还和与会同志进行了互动。
周家健作总结讲话。周家健指出，胡野教授的报告既是一场教育教学的专题报告，又是一场学术报告。胡野教授从学术研究、教育教学实践的角度，将金华职业技术学院在教育教学创新的做法和盘托出，非常契合教育教学的发展趋势。周家健强调，全校上下要始终坚守“做实基础，狠抓常规”的底线，并在此基础上进行教育教学管理的创新。要结合正在开展的教育思想大讨论活动，在技术化、科学化的管理与人文化、理想化的境界中间选择好平衡点，进一步深化教育教学管理、课堂教学的改革。（党委宣传部/施敏锋）
