高考落榜生也有别的出路。昨天，记者从湖州职业技术学院获悉，该校今年继续推出“技能+学历”教育，满足考生就学需求。去年，该校首批推出了汽车检测与维修技术、“北大青鸟”网络工程和软件工程、建筑工程技术和室内设计四个重点专业。“技能+学历”教育的学生将通过三年学制的学历教育和两年学制的技能教育，完成大专学历的高等教育，并掌握一门实用技能。
“我们去年在浙江首次开出的汽车检测与维修技术专业，一下子就有100余名考生前来报名，开了两个班。”校企合作单位中锐教育集团浙江项目经理胡�B介绍，如今，市场上正缺乏汽车检测与维修专业人才，和湖州职业技术学院合作办的这两个班，因为学校和中锐教育集团统一安排就业，受到了欢迎。此外，“北大青鸟”网络工程和软件工程专业报名的学生也非常多。今年，湖州职业技术学院继续推出“技能+学历”教育项目，其中包括了“服装设计、室内设计、汽车维修、检测技术与应用、酒店管理、商务英语、财务会计”等七大就业热门专业，充分保障学生掌握熟练操作技能的同时，并能考取相应国际国内权威认证证书，使学生与市场更加紧密衔接，该项目的推出，将使每位学员真正实现“一份付出，两份收获”。
“现在企业喜欢招聘那些‘技能+学历’型人才，这些人才经过专业的职业技能培训后，通常能迅速适应并满足企业对员工独立上岗、独立操作的需求，同时他们往往又拥有着较高的学历。”久立集团人力资源部的莫建伟经理给出了这样的答案。
技能实战和高等学历，鱼和熊掌如何兼得？职业教育就是一个很好的途径。不少学校和培训机构力求在“技能”和“学历”间寻找一个平衡点，通过培训助推就业，满足企业找到所需人才、学生找到满意工作的双向需求。事实上，现在很多大学生在毕业之后，都会选择到教育培训机构接受技能培训，尤其是在IT相关的专业，根据调查，有将近50％的学生在毕业后会再次进入培训机构学习技能。
该校副校长沈琪芳指出：“德国是职业教育的帝国，70%的初中毕业生在16到19岁接受职业教育，普通高中学生不到30%，‘德国制造’之所以厉害，就得益于职业教育。而‘技能＋学历’教育项目就是我们对于如何深化职业教育作出的有力探索。学校对市场进行了深入了解之后，根据企业、社会、个人所需开展订单式的培养，并坚持实训化的教学方式，强调学员的动手和实战能力，为学员增强了就业保障。”同时，沈琪芳副校长还表示，该校开展的“技能＋学历”教育项目并不是单纯培养学员技能，而是通过结合学历教育，使学员在获得职业技能认证的基础上，同时拿到高等学历证书。通过“技能＋学历”的培养模式，使学员成为新时期经济建设的主力军。
