在今年大学生就业形势依然严峻的情况下，湖州职业技术学院毕业生仍是“香饽饽”。截至5月中旬，毕业生签约率已达70.3%，居全省高职院校前茅。院党委书记杨柳告诉记者，如此喜人的就业形势，与学校注重强化职业意识、提高适业能力、培养创业精神的人才培养思路密不可分，学生“下得去、留得住、用得上”，成为就业市场的“宠儿”。
在湖州职业技术学院，每个新生一入学，就要接受由各分院的专业教研室统一安排的入学专业教育。教师向学生介绍所学专业的教学计划、该专业目前的市场背景，今后可能从事的工作岗位，该岗位要求达到的基本能力水平、所需的职业资格证书等等，使学生在第一时间明确专业就业去向和职业能力要求，尽早为就业作好思想准备，明确职业定位并面向就业需要谋划职业生涯计划。
“高职学生的职业能力，既是衡量办学水平的重要指标，也是增强学生就业竞争力的关键。”该校教务处处长吴建设老师告诉记者，在教学过程中，学校十分注重学生基本职业能力、专业技术应用能力和创新职业能力的培养，要求每位学生能取得1个以上的职业资格证书，具备适应专业岗位的基本素质要求。为了使学生的培养目标更能符合社会需求，该校通过毕业生信息回馈、下企业调研，直接与企业领导、骨干交流等多种途径，了解专业发展前景和对岗位人才的能力要求。在此基础上，学校制定了《实践教学纲要》，保证实践教学占总教学时数的40%以上；编写了《实践教学学习指南》，制定了《能力评价标准》；建立与职业岗位相衔接的职业教学模块，按照“知识与能力”有机融合的要求整合专业课程。近年来，由该校教师担任主编、副主编出版高职高专规划教材34部，编写高职实训教材20部，《国际贸易实务》等3门课程被评为省级精品课程，《秘书理论与实务》等7门实践课程被评为校级精品课程。
该校文秘专业人才的培养模式改革，被评为2005年浙江省高等教育教学成果一等奖。该校在校内外建立了近百个实验实训室，经常组织学生到企业一线实训体验。每年举办学生技能大赛和技能抽测，鼓励学生参加省、市技能大赛，学生的实践操作能力得到很大的提高，在装机大赛、电子商务大赛等市级专业技能比赛中，该校学生保持了三连冠的佳绩。去年，有8位学生被湖州市劳动和社会保障局授予“湖州市技术能手”。在校企合作订单式培养过程中，该校探索实施了“柔性课程”，即企业可以在不改变专业教学方向的前提下，随时对专业的具体课程进行调整，以适应当前社会需求的变化。湖州美欣达印染有限公司就曾结合企业的岗位要求，对订单式培养重新设计了课程，使培养的学生一踏上工作岗位就能胜任企业工作。创新意识和创业精神，是未来成功者的基本素质。湖州职院十分重视对学生创业精神和创业能力的培养。学校在校外合作企业中，聘请一线的技术管理精英和企业经理担任学生的创业就业导师，不定期地来学校开展创业、就业指导讲座。为了让更多的学生感受创业、参与创业，去年6月，学校举行了创业设计大赛，吸引了1000多名学生参加。许多学生由此萌发了体验创业想法。去年9月，该校在校园内成立了大学生创业园，到目前共有29家学生创业公司，800多名学生参与创业。该校学生创业公司——浔梦旅行社经理、旅游管理专业的曹阳同学告诉记者：“通过在大学生创业园创办学生创业公司，让我们在模拟社会环境下体验了创业，既强化了我们的专业技能、开阔了视野，又磨练了我们的意志、培养了创业精神。”学校还推行了准社会化的学生社团运作模式，让学生在参与社团活动中增强自信、提高能力。
在湖州职业技术学院，每个新生一入学，就要接受由各分院的专业教研室统一安排的入学专业教育。教师向学生介绍所学专业的教学计划、该专业目前的市场背景，今后可能从事的工作岗位，该岗位要求达到的基本能力水平、所需的职业资格证书等等，使学生在第一时间明确专业就业去向和职业能力要求，尽早为就业作好思想准备，明确职业定位并面向就业需要谋划职业生涯计划。
“高职学生的职业能力，既是衡量办学水平的重要指标，也是增强学生就业竞争力的关键。”该校教务处处长吴建设老师告诉记者，在教学过程中，学校十分注重学生基本职业能力、专业技术应用能力和创新职业能力的培养，要求每位学生能取得1个以上的职业资格证书，具备适应专业岗位的基本素质要求。为了使学生的培养目标更能符合社会需求，该校通过毕业生信息回馈、下企业调研，直接与企业领导、骨干交流等多种途径，了解专业发展前景和对岗位人才的能力要求。在此基础上，学校制定了《实践教学纲要》，保证实践教学占总教学时数的40%以上；编写了《实践教学学习指南》，制定了《能力评价标准》；建立与职业岗位相衔接的职业教学模块，按照“知识与能力”有机融合的要求整合专业课程。近年来，由该校教师担任主编、副主编出版高职高专规划教材34部，编写高职实训教材20部，《国际贸易实务》等3门课程被评为省级精品课程，《秘书理论与实务》等7门实践课程被评为校级精品课程。
该校文秘专业人才的培养模式改革，被评为2005年浙江省高等教育教学成果一等奖。该校在校内外建立了近百个实验实训室，经常组织学生到企业一线实训体验。每年举办学生技能大赛和技能抽测，鼓励学生参加省、市技能大赛，学生的实践操作能力得到很大的提高，在装机大赛、电子商务大赛等市级专业技能比赛中，该校学生保持了三连冠的佳绩。去年，有8位学生被湖州市劳动和社会保障局授予“湖州市技术能手”。在校企合作订单式培养过程中，该校探索实施了“柔性课程”，即企业可以在不改变专业教学方向的前提下，随时对专业的具体课程进行调整，以适应当前社会需求的变化。湖州美欣达印染有限公司就曾结合企业的岗位要求，对订单式培养重新设计了课程，使培养的学生一踏上工作岗位就能胜任企业工作。创新意识和创业精神，是未来成功者的基本素质。湖州职院十分重视对学生创业精神和创业能力的培养。学校在校外合作企业中，聘请一线的技术管理精英和企业经理担任学生的创业就业导师，不定期地来学校开展创业、就业指导讲座。为了让更多的学生感受创业、参与创业，去年6月，学校举行了创业设计大赛，吸引了1000多名学生参加。许多学生由此萌发了体验创业想法。去年9月，该校在校园内成立了大学生创业园，到目前共有29家学生创业公司，800多名学生参与创业。该校学生创业公司——浔梦旅行社经理、旅游管理专业的曹阳同学告诉记者：“通过在大学生创业园创办学生创业公司，让我们在模拟社会环境下体验了创业，既强化了我们的专业技能、开阔了视野，又磨练了我们的意志、培养了创业精神。”学校还推行了准社会化的学生社团运作模式，让学生在参与社团活动中增强自信、提高能力。
近几年，湖州职业技术学院的毕业生就业率一直在95%以上，居全省高职院校前列。学生因扎实的专业功底、较强的实干能力和创新能力，深受用人单位的欢迎。
